TENDRÉ QUE VER "LA LA LAND"...

Casi se termina el mes, nada escrito...Mucha información, que se agolpa en la mente, que se da de codazos, sin concentración para amansar ideas...Pronto o tarde al tratar de hilar el pensamiento, aparece inquietante, intimidatoriamente, o el nombre o la figura de Trump...Todo se vuelve subyugante, ¿hacia dónde vamos? o mejor habría que decir, ¿a dónde nos va a llevar?..

Cómo hemos llegado hasta aquí, esta interrogante sí tiene abundantes respuestas. Me quedo con la del recientemente fallecido Zygmunt Bauman, en -creo- su última entevista: "Para aquellos que han sido abandonados, los bárbaros son los salvadores"...Mucha frustración, disgusto, impotencia...el voto como arma.

En Costa Rica, en su primera edición del año, "El Financiero" anuncia "Dólar, tasas y precios al alza"...no cabe en el titular lo que eso significa: Alza en la pobreza, en la inequidad, en la violencia...Muchas sombras en el paraíso...

En medio del torbellino de noticias inquietantes, aparece unánime que "La La Land"  es un espectáculo -tomo calificativos de hoy en "El Periódico" de Barcelona, bueno de mañana pues aquí, San José, son las 9 pm (sondeo entre personajes varios del mundo del cine) - audaz, intensa, emocionante, mágica, irresistible, grande, perfecta, sobrenatural (eso dedicado a Emma Stone), luminosa...Nada, parece la medicina perfecta...

ANDRE AGASSI, EL ESCRITOR...

A vuela pluma, para que no pasen tantísimos días sin escribir nada. Días intensos por distintos -y positivos- motivos. Entre espacios, leo "OPEN, Memorias" (Duomo ediciones, Barcelona, 2015) de André Agassi. Los elogios que aparecen en la solapa y en la contraportada, los comparto. Qué capacidad narrativa, qué habilidad para atrapar al lector en una agradable mezcla de emociones, reflexiones y descripciones, desde lo más profundo de su yo atormentado, prematuramente estructurado -es un decir- en torno al tenis, hasta la amena narración de vicisitudes e interioridades propias de las grandes competiciones de tenis, y de muchos partidos, con sus victorias y derrotas.

 

Su profesora de inglés en la secundaria apreció su talento literario, no se equivocó en lo absoluto. Una vez colgadas las raquetas, Agassi despliega ese talento.

 

Espero en breve terminarlo y detallar mis apreciaciones, que también vislumbro van a servir en clases.

LA BANALIDAD DEL MAL...

Hannah Arendt marcó un antes y un después en la filosofía política con su controversial concepto de "la banalidad del mal", que empleó para referirse al jerarca nazi Adolf Eichmann, y su conducta a lo largo del proceso contra él que se celebró en 1961, en Jerusalén.

 

Pensé en esa expresión, lo que me ha sucedido no pocas veces viendo cine o televisión (en un primer y rapidísimo recuento, Tarantino, Scorsese, Breaking Bad); pero lo apunto hoy, con la inesperadísima escena final de 600 millas (Gabriel Ripstein, México, 2015), película que retrata este modelo de conducta dual, en este caso, en el contexto de la infernal frontera México-Estados Unidos, territorio de mafias de toda índole, en el que pueden haber malos que quisieran huir de ese infierno y rehacer sus vidas, y buenos capaces de acciones desalmadas. Esto es, seres atormentados por la atmósfera delictiva en la que viven, y otros que banalizan sus atrocidades como parte de su honrado trabajo en aras de mantener la ley y el orden...

 

Un actor del calibre de Tim Roth es idóneo para el papel de este agente experimentado que solucionará un caso por la vía más cómoda e inmoral, y tranquilamente llegará a su casa, desayunará, conversará con su mujer  e irá  a la escuela a por su hijo...

GANÓ TRUMP...NUNCA PENSÉ TANTO EN ÍES...

Increíble, inaudito, inusitado, impredecible, inquietante, insólito, ignominioso, involucionista, intranquilizador...

POR LA PERFECCIÓN AL FANATISMO...

Cuando vi la carátula del DVD y el título "Captain Fantastic" (Matt Ross, EE.UU. 2016) la descarté. El joven encargado del videoclub, que ya me conoce las preferencias, me hizo rectificar: "Es muy buena, le gustará"...

Un título engañoso a priori. Ya vista la película, no está mal  seleccionado. Tema: La utopía. Educar tan impecable como rigurosamente en un entorno natural y aislado, al margen de la civilización. En algunos aspectos los niños rozan la perfección, pero asímismo se tornan fanáticos anti-sistema, lo que supone que se convierten en inadaptados, en unos seres incapaces de interactuar con algún representante de dicho sistema; lo que, a su vez,  realimenta su rechazo a éste. Tensión sólo soportable creyéndose portador privilegiado de la verdad, y que el resto son los equivocados (en el fanatismo -fundamentalismo- religioso, herejes que hay que mandar a los infiernos).

Una perfecta microsecta, removida -afortunada y desdichadamente a la vez- por la muerte de la madre, que era una loca (el padre también, pero más estructurado).

Cuento a medias el final porque creo que se puede disfrutar más de la película (o dejan de leer este párrafo), paso a paso, sin la inevitable ansiedad de qué pasará, cómo acabará el experimento. Bueno, es un final conciliador, ni un drama sangriento en el que podría desembocar la tensión antes citada (una freudiana muerte del padre -literal- a cargo del hijo menor varón, embroncadísimo) ni la total renuncia a un modelo de vida propio...Final imperfecto, así es, cuidémonos de las perfecciones...

UNA VEZ MÁS, LA PRENSA DE MADRID, JEKYLL & HYDE...

He elogiado más de una vez, en este blog, a la prensa de Madrid. Cuenta con periodistas y, aún más, con colaboradores en las páginas de opinión que escriben con riqueza de vocabulario, apropiada sintaxis y citas eruditas. Sus planteamientos suelen ser cabales. Sin embargo, también ya señalado en estas páginas, al abordar la situación política de Catalunya caen en una subjetividad vergonzosa, rayana en lo fanático.

Un caso más, que me ha llevado a coger el bolígrafo (previo a esta digitación), ayer en ABC, el Dr. Juan José Fernández Teijeiro nos ofrece un atractivo artículo sobre Tomás Moro y su obra cumbre Utopía, de la que se cumplen quinientos años de su publicación en Londres. Nos dice Don Juan José que la relectura de la obra "parece reflejarnos hoy un mundo en el que vuelven a despertarse utopías de signos muy diferentes"...comunismo, movimientos totalitarios y, ¿adivinan?, los separatismos. Así, de corrido, en el mismo saco. Parece un requisito para escribir en los periódicos de la derecha madrileña: Ataca el separatismo y, a la par, habla del totalitarismo, preferiblemente, con referencia explícita a los nazis...

UNA VEZ MÁS... LAS BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN.

Sin desperdicio la entrevista de Daniela Cerdas hoy en La Nación a la educadora (ensayista, hispanista, traductora...una erudita, Inger Enkvist (ver https://es.wikipedia.org/wiki/Inger_Enkvist ).

 

Nos recuerda, una vez más, las claves, tan cruciales como elementales, para lograr una buena educación de niños y jóvenes. Ya pueden seguir haciéndose congresos, seminarios, simposios, sesudos diagnósticos, pago de onerosas consultorías, etc, etc. Dña. Inger lo dice con claridad y concreción:

 

1."Los padres son el factor más importante; pero dentro de los factores que la sociedad puede controlar, el maestro es fundamental".

 

2. "El gran reto para subir el nivel de educación de un país es hacer subir el nivel de los maestros, porque el nivel de los alumnos depende del de los maestros".

 

3. "Es falso que la tecnología mejora el aprendizaje. La tecnología no enseña comprensión de lectura, vocabulario, ni pensamiento lógico [sin ellos], los niños están perdidos con Internet".

 

4. "Los países con un alto nivel de rendimiento, prohíben los celulares en el colegio".

 

5. "Ningún país con buenos resultados ha eliminado las tareas escolares".

 

6. "Todos los países con un alto nivel tienen prueba de bachillerato, de revalidación".

 

7. "Los adultos nos estamos comportando como esos padres de familias ricas del pasado que mimaban a sus hijos y después eran unos inútiles porque no se les había exigido nunca nada. Ahora, hacemos esto en todos los niveles sociales (...) lo que los padres intentan hacer en la escuela es evitar toda frustración, todo fracaso, toda exigencia. Pero la vida contiene bastantes frustraciones y es mejor enseñarles a manejarlas".

 

8. El maestro no tiene autoridad, entonces los jóvenes "salen sin haber adquirido esa disciplina interna que necesitarán en la vida adulta".

 

Si quieren hagan una encuestita, llenen de cifras y cuadros, hagan un copy-paste de este post. Luego posiblemente podrán pasar por especialistas y cobrar su par de miles de dólares.