viernes, 26 de abril de 2019

LA CRISIS DE LA DEMOCRACIA...



Creo que algo no hice bien y no se puede acceder a la viñeta. Es de ctxt.es. Expresaba el autor que iba a votar al candidato que dijera las mentiras más creíbles...

Se ha repetido hasta la saciedad la churchilliana frase de que la democracia es el sistema político menos malo...El problema es que cada vez hay más gente que no piensa lo mismo, y le atraen propuestas de partidos que se benefician de los resortes democráticos y, si en algún momento ganasen, se encargarían de cercenarlos u obstaculizarlos, en nombre de la integridad y la seguridad de la patria, lo que incorpora un retorno al pasado idealizado. La ciudadanía -más fino que la gente- anda insegura, temerosa, irritada, y es más tentador pensar -es un decir eso de pensar- que existe esa solución drástica, rápida, contundente. Para más detalles, de momento, la entrevista en El País con el filósofo Peter Solterdijk...

domingo, 14 de abril de 2019

ASUNTOS IRRESUELTOS...

"En la casa" (François Ozon, Francia, 2011) es de estas películas que, como ya he apuntado tantas otras veces, no me deja indiferente y me obliga a coger el bolígrafo, minutos u horas después de verla, para poner en blanco y negro impresiones, sensaciones, sentimientos que, en una u otra forma, han alborotado mi mente. Escribir es ordenar, ponderar, aquilatar, trazar, esculpir...

En este caso, un acicate adicional es que el protagonista es profesor, de edad no alejada de la mía, ama su profesión, a la vez que vive con una mezcla de angustia y amargura la pobre respuesta de una buena parte de sus estudiantes. Como el instituto para el que trabaja es público no sufre las inseguridades y contradicciones propias de un centro privado; pero sí, en cambio, la burocratización pedagogista que asalta la educación pública.

Es profesor de literatura francesa -qué envidia- y en medio del erial de los trabajos que le presentan sus alumnos, uno de ellos destaca. Su habilidad narrativa,a partir de contar una visita a la casa de un compañero para ayudarle en las tareas de matemáticas, empieza a despertar en el profesor, Germain, el deseo de cultivar y guiar a Claude en una carrera literaria. Sus observaciones y sugerencias Claude rápidamente las va convirtiendo, en sus sucesivas visitas a casa de Rapha, en textos muy atractivos en los que mezcla -con maneras de futuro gran novelista- realidad y ficción. 

En Germain se va afianzando un compromiso con su discípulo en el que puede ya identificarse un vínculo pseudo-paterno (no tiene hijos). Claude no sólo es un sagaz observador de la realidad, busca provocarla a partir de sus fantasías. Es un artista en ciernes cuya habilidad es la creación literaria que aúna realidad y ficción, diluyendo con maestría sus contornos.

Su primer y principal lector, Germain, quedará interpelado -tocado, por decirlo más coloquialmente-  en ese juego, en una forma tan intensa como inesperada. ¿Por qué?...Ahí me hace pensar en los asuntos irresueltos de la vida, esos capítulos no cerrados, no acabados en el plano emocional-sentimental, y que la razón lucha duramente por darlos por concluidos o superados. Pero no, ahí laten, hibernan, en el subconsciente.

Y de repente, la vida te pone enfrente de un escenario inesperado. El arte, una película en esta ocasión, te enseña, te remueve, te advierte...